Motiv
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Ein [Motiv] ist das Streben nach einem [Ziel]. [Motive|Motiv] sind Bestandteile der [Persönlichkeit] und können sich durch [Überzeugungsarbeit|Belief] im Verlauf der Zeit geändert werden. Die Methoden des [Coaching] sind Werkzeuge zur wirksamen und nachhaltigen Beeinflussung der [Motive|Motiv]. [Motive|Motiv] können [bewusst|Bewusstsein] oder unbewusst vorliegen.
[Motive|Motiv] sind Bestandteile der [Persönlichkeit] und ändern sich durch [Überzeugungen|Belief] im Verlauf der Zeit. Die Methoden des [Coaching] sind Werkzeuge zur wirksamen und nachhaltigen Beeinflussung der [Persönlichkeit]. [Motive|Motiv] können [bewusst|Bewusstsein] oder unbewusst vorliegen.
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!!!Motivklassen
Es können zwei Klassen von [Motiven|Motiv] unterschieden werden:
* __Generell vorhandene:__ [Motive|Motiv]|Zufriedenheit, Sicherheit, Anerkennung, Bedeutung, Unabhängigkeit, Gerechtigkeit, Liebe, Ehre, Macht, Ehrgeiz, Beziehungen, Neugier, [Status|Value], Bewegung, Essen, Sex, Familie
* __Erworbene Motive:__ Individuelle [Motive|Motiv], Familen- und Gruppenmotive, Kulturelle [Motive|Motiv]
!Herkunft der Motive
||Generell vorhandene [Motive|Motiv]||Erworbene Motive
|Zufriedenheit, Sicherheit, Anerkennung, Bedeutung, Unabhängigkeit, Gerechtigkeit, Liebe, Ehre|Individuelle [Motive|Motiv], Familen- und Gruppenmotive, Kulturelle [Motive|Motiv]
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!!!Motivation
Der Zeitraum vor der Erreichung eines [Ziels|Ziel] kann in Phasen eingeteilt werden:
# __Volition:__ Während der [Volition|Wille] wird der [Wille] gebildet, ein [Ziel] erreichen zu wollen. Ausschlaggebend sind die [Zielkriterien|Ziel].
# __Intention:__ Um ein [Ziel] zu erreichen ist ein [Verhalten] erforderlich, eine konkrete Absicht wird gefasst. Die Intention spezifiziert wann, wo und welches [Verhalten] durchgeführt wird.
# __Aktion:__ Die Intentionen werden in konkretes [Verhalten] umgesetzt.
# __Evaluation:__ Das Ergebnis des [Verhaltens|Verhalten] wird mit dem [Ziel] abgeglichen, gegebenenfalls neue Intentionen gefasst.
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!!!Bedeutung der Motive
An der [Identifikation|Logische Ebenen] mit den generellen [Motiven|Motiv] kann der Fortschritt im [Coaching] gemessen werden. Die erworbenen [Motive|Motiv] können durch Überlagerung die [bewusste|Bewusstsein] [Wahrnehmung] und damit die Zugkraft der generellen [Motive|Motiv] verhindern. Ein [Ziel] des [Coaching] ist die Befreiung des [Analytischen Denkens|Analytisches Denken] von den erworbenen [Motiven|Motiv]. Es ist ein Lernprozess, die generellen [Ziele|Ziel] [emotional|Emotion] erspüren zu können. Erprobte Methoden sind [Zielfindung und -prüfung|Ziel], [State Management|State], [Emotionskontrolle] und [Positives Denken].
!!!Download
[Intresult - Mitarbeiter Motivation|Intersult - Motivation 2.mp3]
!Bedeutung der Motive
An der [Identifikation|Logische Ebenen] mit den generellen [Motiven|Motiv] kann der Fortschritt im [Coaching] gemessen werden. Die erworbenen [Motive|Motiv] können durch Überlagerung die [bewusste|Bewusstsein] [Wahrnehmung] und damit die Zugkraft der generellen [Motive|Motiv] verhindern. Ein [Ziel] des [Coaching] ist die Befreiung des [Analytischen Denkens|Analytisches Denken] von den erworbenen [Motiven|Motiv]. Es ist ein Lernprozess, die generellen [Ziele|Ziel] [emotional|Emotion] zuerspürten. Erprobte Methoden sind [Zielfindung und -prüfung|Ziel], [State Management|State] und [Positives Denken].
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